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PhD RESEARCH  INVESTIGACIÓN DE DOCTORADO


I am a final year PhD researcher and Teaching Fellow at Carnegie Mellon University in the Transition Design program. My research interests lie in the intersection of design, public policy creation and implementation, and design education.

Dissertation Working title:
Synergies between public innovation and design pedagogies in Latin America: a proposal for future practices of design within the public service

Dissertation Abstract:
Public and social innovation laboratories (PSI Labs) within governments have opened practice opportunities for designers, gaining traction operating through self-defined design-led methods and approaches. In Latin America, design-led PSI Labs have also developed extensively in the past decade. However, the historical and contextual-scape of the region makes the relationship between public and social innovation and design distinct to their Anglo-European counterparts. Through a historical review and theoretical framing, encompassing a systems, action research and grounded theory perspective I researched the role of designers within the Mexican context, informed by the trends of the region. My participation in a government innovation-oriented project in Mexico City (the city’s taxi app), as well as interviews and surveys to designers working in this realm, informed and guided the process.

Through my research I argue the need to approach the practice of design for public innovation and policy contexts as a practice in itself. Accountability, impact and ethical considerations are crucial in this practice. I make the proposal of a future pedagogical approach to the topic through the development of higher-education course curricula to address those parameters, the practice gaps and obstacles observed on the field.
Curso el año final del doctorado y tengo una beca por docencia en Carnegie Mellon University, en el programa de Diseño para las Transiciones. Mis intereses de investigación se encuentran en la intersección del diseño, la creación e implementación de políticas públicas, y la educación de diseño.

Título provisional de la disertación:
Sinergias entre innovación pública y pedagogías del diseño en América Latina: una propuesta para futuras prácticas de diseño dentro del servicio público

Resumen de la disertación:
A nivel global los laboratorios de innovación pública y social (PSI Labs, por sus siglas en inglés) dentro del gobierno han abierto oportunidades de práctica para las y los diseñadores, operando a través de métodos y enfoques de diseño. En América Latina, los PSI Labs informados por métodos de diseño también se han desarrollado ampliamente en la última década. Sin embargo, el panorama histórico y contextual de la región hace que la relación entre la innovación pública y social y el diseño sea distinta a sus contrapartes angloeuropeas. A través de una revisión histórica y un encuadre teórico, que abarca una perspectiva de sistemas, investigación-acción y teoría fundamentada, investigué el papel de los diseñadores dentro del contexto mexicano de los PSI Labs, informados por las tendencias de la región. Mi participación en un proyecto de innovación gubernamental en la Ciudad de México (la aplicación de taxi de la ciudad), así como entrevistas y encuestas a diseñadores que trabajan en este ámbito en diferentes ciudades, guió el proceso.


A través de mi investigación, sostengo la necesidad de abordar la práctica del diseño para contextos de innovación y política pública como una práctica en sí misma. La responsabilidad, el impacto y las consideraciones éticas son cruciales en esta práctica. Asimismo, propongo una futura aproximación pedagógica al tema a través del desarrollo de un plan de estudio de educación superior para acortar las brechas entre la práctica y los obstáculos observados en el campo.